ENTRAMOS EN LA SIGUIENTE FASE DE APRENDIZAJE, AUTONOMIA VIGILADA ,SUENA A CONTROL Y CONTROL ES CON EL RABILLO DEL OJO, HAY QUE DAR MAS CONFIANZA A LOS ALUMNOS, Y MARCAR LAS PAUTAS DE AUTONOMIA DENTRO DEL APRENDIZAJE, HAY QUE DEJAR A LOS ALUMNOS QUE REALICEN EL TRABAJO, Y SE MARQUEN LOS TIEMPOS DE DESCANSO POR ELLOS MISMOS, SE TIENEN QUE SENTIR QUE SABEN, Y DEJARLOS QUE SE EQUIVOQUEN, HAY QUE DEMOSTRARLE QUE SABEN HACER LOS TRABAJOS SIN AYUDA DE NADIE, Y SI LO HACEN MAL DEMOSTRARLE QUE ES LOGICO EQUIVOCARSE, Y QUE LO FABRIQUEN DE NUEVO, CON MUCHA MOTIVACIÓN Y CARIÑO LOS ALUMNOS RESPONDEN DE MANERA POSITIVA, Y ESTAN EN EL CAMINO DEL APRENDIZAJE AUTONOMO, SIEMPRE HAY QUE ESTAR CON LOS ALUMNOS, CUANDO LO NECESITEN, Y CUANDO NO LO NECESITEN, NUESTRO APOYO ES VITAL, PARA QUE EL ALUMNO SE CONSIDERE VALORADO, ENTRAMOS EN UNA FASE MUY SERIA, PUESTO QUE EN ESTA FASE MUCHOS ALUMNOS, DAN EL PASO NECESARIO DE APRENDIZAJE AUTONOMO, Y NOSOTROS APRENDEMOS DE ELLOS.
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EN EL TALLER DE EMPLEO GUADALQUIVIR, TRABAJAMOS PARA RECICLAR TRABAJADORES, EN MI MÓDULO DE CARPINTERIA DE MADERA, HAY ALBAÑILES, REPRESENTANTES DE COMERCIO, CAMARERAS, GRUISTAS Y TODOS VAN CAMINO DE DEDICARSE AL MUNDO DE LA MADERA, SE LES ESTAN FORMANDO PARA QUE SE DEDIQUEN EN ALGUNA DE LAS RAMAS DEL MUNDO DE LA MADERA, FABRICA TALLER, MONTAJE, INSTALACIÓN, ARTESANIA, EBANISTERIA, TORNEADO, TARACEA, MARQUETERIA, ESPERO QUE SE DEDIQUEN AL MUNDO DE LA MADERA EN ALGUNA DE SUS RAMAS.